Programa Cívico-Militar da Escola Neusa Ostetto Cardoso é explanado na sede do Legislativo

A Câmara de Vereadores concedeu, na sessão ordinária de segunda-feira, 10, espaço de fala ao Coronel da Reserva Remunerada da Polícia Militar, Maike Adriano Valgas, oficial gestor da Escola de Educação Básica Professora Neusa Ostetto Cardoso – Cívico-Militar, e à diretora da instituição, Mara Rúbia Gabriel.

A participação atendeu ao Requerimento nº 090/2025, de autoria do vereador Douglas Michels, que solicitou o uso da Tribuna para a explanação sobre a recente inclusão da unidade no Programa Estadual das Escolas Cívico-Militares de Santa Catarina.

Durante a apresentação, o oficial gestor detalhou as diretrizes, os objetivos e o processo de implementação do modelo cívico-militar na escola, destacando que o programa busca melhorar a segurança no ambiente escolar, fortalecer a disciplina e elevar o desempenho acadêmico. “O projeto surgiu no âmbito federal, em 2019, e hoje é abraçado pelo Governo do Estado. Ele atua nas causas, não nas consequências, trabalhando a formação do cidadão e a responsabilidade dos alunos para criar um ambiente mais organizado e propício ao aprendizado”, explicou.

A diretora Mara Rúbia Gabriel ressaltou a importância da iniciativa para a realidade local, uma vez que a escola está situada em uma zona de vulnerabilidade social. “Iniciamos neste ano como a primeira e única Escola Cívico-Militar da região da AMESC. Apesar dos desafios estruturais atuais, seguimos firmes nesse processo de consolidação e crescimento”.

Em fase de consolidação, a EEB Neusa Ostetto Cardoso é a primeira e única escola Cívico-Militar da região sul do Estado. O Programa foi implantado em 2025, após processo de adesão iniciado no ano anterior, e prevê a ampliação das ações e do número de alunos nos próximos anos. Entre os principais pilares estão a melhoria da segurança nas escolas, o estímulo à responsabilidade individual, o respeito às normas de convivência e o incentivo ao mérito e ao bom comportamento. O acompanhamento diário dos alunos, aliado ao reconhecimento de atitudes positivas, integra as práticas voltadas à formação integral do estudante.

Fonte: Leneza Possamai Della/Assessoria de Imprensa